lunes, 22 de marzo de 2010

Semana Santa 2010 / 2010年復活節 / Holy Week 2010 / Пасху 2010 / عيد الفصح 2010




















Este año la semana del 29 de marzo al 4 de abril tenemos las vacaciones de Semana Santa.
Son las vacaciones tras el fin del segundo trimestre, y de lo que significa la Semana Santa en España en general y en Málaga en particular ya hablamos el curso pasado aquí. Es una tradición católica, pero sea cual sea tu religión o tus creencias, es un espectáculo digno de presenciar.


Este año nos vamos a fijar en una de las figuras más populares de Málaga: El Cautivo.
Lee su historia aquí.

Y ahora, contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué día de la Semana Santa sale en procesión?
2. ¿A qué barrio malagueño pertenece?
3. ¿Dónde está su casa-hermandad?
4. ¿A quién representa la imagen?
5. ¿Qué es un "trono"?
6. ¿Quién son los "hombres de trono"?
7. ¿Qué es una cofradía?
8. ¿Quién son los "nazarenos"?

Durante estos días podemos escuchar las saetas(3), que son los típicos cantes de estas fechas. He aquí un ejemplo:



Ésta es la letra:

Dijo una voz popular:
¿Quién me presta una escalera
para subir al madero
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?

Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar.

Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz.

Cantar de la tierra mía
que echa flores
al Jesús de la agonía
y es la fe de mis mayores.

¡Oh, no eres tú mi cantar
no puedo cantar, ni quiero
a este Jesús del madero
sino al que anduvo en la mar!


Visita Málaga capital esta Semana Santa. ¡No te lo puedes perder!


jueves, 18 de marzo de 2010

21 de marzo, Día para la Eliminación de la Discriminación Racial / 日为消除种族歧视 / день борьбы за ликви /Day for the Elimination of Racial Discrimination
















El 21 de marzo celebramos el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial.
Esta fecha la instauró la ONU en el año 1960 en recuerdo a la tragedia que se produjo en Sharpeville, Sudáfrica, donde decenas de manifestantes pacíficos que rechazaban el "Aparheid" fueron víctimas de una masacre racial.
En estas fechas denunciamos que el racismo y la xenofobia continúan siendo por desgracia aún hoy día males contra los que luchar.

En nuestros institutos recordamos esta fecha con un autoanálisis de nuestra realidad, con murales decorativos donde nos hacemos eco de la interculturalidad en nuestras aulas y el enriquecimiento que este hecho supone para todos y con la lectura de un manifiesto al respecto.

También durante estos días decora nuestros pasillos y vestíbulos de entrada la exposición "Niños del mundo" que aquí reproducimos:




lunes, 8 de marzo de 2010

I.E.S. Playamar. Curso 2009/2010













Nuestro centro, en sus once años de andadura, siempre ha sido reflejo del carácter cosmopolita del municipio en que se encuentra. Desde hace muchísimos años en Torremolinos conviven en armonía residentes de multitud de lugares del mundo. Y en el I.E.S. Playamar, como no podía ser de otra forma, la interculturalidad siempre ha estado presente y siempre ha sido valorada como un hecho enriquecedor.

Comparando los datos del año pasado con los de este curso observamos que los porcentajes se mantienen y el número de países de origen del alumnado aumenta ligeramente. Este curso nuestros chicos y chicas proceden de 34 países de origen distintos, de 4 continentes diferentes, de lugares tan lejanos y distintos entre sí como Bangladesh, Venezuela o Moldavia.

De entre más de 700 estudiantes, el alumnado autóctono supone un 80,5% del total.

Otros lugares de procedencia:

América 8,1%
Argentina, Colombia, Ecuador, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Perú, República Dominicana, Brasil, Venezuela, Guatemala
Europa del este 3,3%
Rusia, Ucrania, Lituania, Rumanía, Moldavia, Bulgaria
Europa occidental 2,4%
Reino Unido, Francia, Holanda, Italia, Dinamarca, Alemania, Portugal, Finlandia, Bélgica
Asia 3.2%
China, Filipinas, Bangladesh, Tailandia, India, Vietnam
Norte de África 2,5%
Marruecos

Somos un claro ejemplo de que "En las escuelas andaluzas tenemos todos los colores".







domingo, 7 de marzo de 2010

Día Internacional de la Mujer 2010

Aquí tienes la obra ganadora y las finalistas del I Concurso de Cartelería CCOO Sevilla con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.

Obsérvalas con atención. Describiremos los carteles con el mayor detalle posible usando el vocabulario que ya conocemos.

¿Qué cartel te gusta más? ¿Por qué?

¿Qué obra crees que ganó el concurso?


miércoles, 3 de marzo de 2010

I.E.S. Benalmádena. Curso 2009/2010



















¡El I.E.S Benalmádena cada vez más intercultural!

De nuevo este curso nuestro instituto es modelo de convivencia armónica. Los países de procedencia de nuestros alumnos son cada vez más numerosos. Hemos pasado de convivir personas de 16 nacionalidades distintas, el curso pasado, a un total de 21, de momento. Nuestros alumnos y alumnas proceden de tres de los cinco continentes. De países tan lejanos y distintos entre sí como Brasil y Ucrania, por ejemplo. Este hecho nos enriquece a todos.

Aquí están los datos distribuídos por zonas geográficas:

Alumnado autóctono: 62,3%

Procedente de:

Reino Unido: 16,7%
Resto de Europa occidental: 6,4%
Europa oriental: 2,1%

América: 11,4%

Norte de África: 1,1%

Ya tenemos casi 300 alumnos. ¡Y seguiremos creciendo!


martes, 2 de marzo de 2010

Día de la mujer / Женский день / Women's Day / 妇女节 / يوم المرأة العالمي



















El próximo 8 de marzo se celebra internacionalmente el Día de la Mujer. Ya aprendimos algo sobre esta importante fecha en este enlace.

Este año aprenderemos sobre grandes mujeres que han hecho historia. Por sus hechos las hemos conocido. Y desde aquí, agradecimiento por su sabiduría y buen hacer.

Pulsa en los nombres de mujer, lee las siguientes biografías y contesta a las preguntas que encontrarás debajo de cada una de estas mujeres destacadas. Trataremos el vocabulario difícil entre todos. ¡No olvidéis el diccionario!

Indira Gandhi

1. ¿Por qué fue importante?
2. ¿Cómo murió?

Isabel la Católica


1. ¿Cuál fue su profesión?
2. ¿Cuál fue su mayor aportación a la historia?

Simone de Beauvoir

1. ¿Qué estudió?
2. ¿Sobre qué escribía en sus ensayos?

Rigoberta Menchú

1. ¿A qué está dedicando gran parte de su vida?
2. ¿Ha recibido algún premio?

Cuando termines, piensa:
¿De qué otras importantes mujeres podrías hablarnos tú?

Aquí encontrarás más.